школа | Жизнь отрасли "Образование"

Воспитание детей раннего возраста

Классика советской педагогики.   Под редакцией Ляминой Д.М. Издание 2-е, переработанное и дополненное. Москва, «Просвещение», 1976 Рекомендовано Министерством просвещения РСФСР

Учитель в условиях ФГОС ООО (из опыта работы школы)

Учитель в условиях ФГОС в отрасли образования меняет свой статус, приобретает новые профессиональные компетенции. Обновление образования, естественно, предполагает определенные изменения в деятельности участников образовательного процесса. Возникает закономерный вопрос: с чего начать? Как спланировать свой «маршрут», чтобы получить нужный результат? Научить получать знания, то есть учить учиться; научить трудиться – работать и зарабатывать, то есть учение […]

Система адаптации молодого педагога в школе

Адаптация молодого специалиста к профессиональной учебно-воспитательной среде школы является одной из важнейших задач администрации образовательного учреждения. Решить эту проблему поможет наставничество в школе – система, которая предполагает обмен опытом между педагогом-профессионалом и начинающим молодым учителем.

Внеурочная деятельность по ФГОС

На основании требований ФГОС НОО нового поколения организация внеурочной деятельности формируется по следующим линиям развития личности обучающегося: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное и общекультурное.

Классное портфолио — успешный учитель!

Мировое общество – это живой организм, который в процессе своей жизнедеятельности постоянно создает, редактирует, сохраняет и обменивается информацией. Каждые 72 часа на Земле происходит удвоение информации, тем самым она теряет актуальность и значимость — происходит устаревание.



опен стат