Мастер-класс «Мотивация учащихся на уроках гуманитарного цикла на примере преподавания истории и обществознания»

Автор: Александрова О.В., выдан сертификат АВ15 №1798

Мастер-класс «Мотивация учащихся на уроках гуманитарного цикла на примере преподавания истории и обществознания»

Изучая педагогический опыт предыдущих поколений становиться ясно, что главная задача современного педагога в условиях новых государственных образовательных стандартов –  это научить ребёнка ориентироваться в реалиях информационного общества, самостоятельно добывать, анализировать и систематизировать информацию, а не дать максимально большое количество знаний. Что, правда, не отменяет необходимости  со стороны ученика прикладывать определённые усилия к заучиванию требуемого объёма знаний по предмету.

Человек, как существо, идущее по пути наименьшего сопротивления, естественно легче усваивает уже готовые знания, но это тупиковый путь, готовящий исполнителя, а не исследователя, серую массу, но не активную личность. Путь поиска, исследования, саморазвития для ученика нелёгок. Многих он отталкивает именно своей трудностью, огромными усилиями, которые нужно потратить, чтобы получить крупицу знаний. Достаточно редко встречаются дети, в которых «инстинкт познания» настолько хорошо развит, что подталкивать его не надо и можно быть уверенным, что он сам пробьёт себе дорогу. Таких детей мы называем гениями, одарёнными детьми. Но есть масса других детей, в которых исследователь либо «спит», либо задавлен вечными «нельзя», «не трогай», «не твоего ума дело»…

Скачать материал целиком




опен стат