Рекомендации для учителя


Мастер-класс с учащимися 9 класса. Физическая культура.

Тема занятия: «Использование современных технологий обучения разным видам движений (упражнений)». Цель: повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер класса через педагогическое общение с учителем по физической культуре. Задачи: Ознакомление участников мастер – класса с методами и приёмами по развитию двигательных способностей у учащихся через занятия по физической культуре. Демонстрация умения педагога, при проведении занятий, формировать знания о […]

Как быстро устроить жизнь в Польше?

Собравшись ехать в Польшу на заработки нужно оформить соответствующую рабочую визу класса D, которая дает возможность работать на территории Польши от 180 до 365 дней в году, в зависимости от типа приглашения вашего работодателя или посредника. Пол года или год в Польше, не так уж много, если опыта работа за границей нету, а знания языка […]

Студенческие способы для дешевого осмотра достопримечательностей

Всем нравится путешествовать, но не у всех есть на это деньги. Как студенты справляются с такой ситуацией? Студенческие пути для дешевых экскурсий. Вот наши советы о том, как организовать праздники своей мечты за небольшую сумму! автостоп Это самая классическая форма дешевого передвижения и может дать путешественнику ноту адреналина. Преимуществом такого путешествия является его свободная природа. […]

Картотека дидактических игр по формированию представлений о деньгах как мере стоимости у детей старшего дошкольного возраста.

Игра «Поезд монет и купюр» Цель: учить выстраивать последовательность по увеличению и уменьшению достоинства монет и купюр. Материал:Набор монет на каждого ребенка для практических действий, «поезд монет и купюр», где дети смогут раскладывать монеты и купюру в увеличивающейся и уменьшающейся последовательности;

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи «Волшебница вода».

Цель: закрепление представлений о воде и ее свойствах в процессе экспериментирования. Задачи:  1) уточнить знания о свойствах и состояниях воды: образование облаков и о свойстве соленой воды; 2) закрепить технику проведения опытов с водой, навыки работы с прозрачной посудой;



опен стат