Рекомендации для учителя


«Формирование экологической культуры младшего школьника» (из опыта работы)

На современном этапе человечество вступает в новую эпоху своих взаимоотношений с окружающей средой. «Эпоху, когда людям, для того чтобы выжить, приходиться начинать думать по-иному, чем до сих пор». (академик РАН Н.Н. Моисеев). В этих условиях все большее значение приобретает экологическое воспитание подрастающего поколения На протяжении веков люди брали у природы все, что хотели, ничего и никого не […]

Методическая разработка урока музыки (конспект) предназначена для учителей, работающих по программе Д. Б. Кабалевского (1-7кл)

Этот урок проводится в 6 классе во 2 четверти (урок №3) Тема III четверти «Музыкальный образ» Тема урока №8 «Образное содержание вальсов Ф.Шопена» Цель урока: познакомить учащихся с музыкой Ф.Шопена, выявить характерные особенности вальсового творчества композитора Планируемые результаты: Предметные: — помочь учащимся осознать «музыкальный образ» вальсов, их жизненное содержание;

Теоретические аспекты технологии смыслового чтения

Чтение – вот лучшее учение.                                                                                     Следовать за мыслями великого                                                                                     человека – есть наука самая                                                                                     занимательная.

Эффективные формы взаимодействия педагога-психолога с педагогическим коллективом ДОУ

Система дошкольного образования перешла на новый этап, свидетельством тому является появление принципиально нового документа ФГОС. Федеральные государственные стандарты задают ориентиры развития системы дошкольного образования и вносят ряд изменений в организацию воспитательно- образовательного процесса в ДОУ. Соответственно повышаются требования к качеству работы воспитателя ДОУ, его профессиональной подготовки, личностным характеристикам, качествам. Задача психолога в данной ситуации- способствовать […]

ФГОС по географии

 Внедрение ФГОС в образовательную область география ФГОС — Федеральный государственный образовательный стандарт.  Стандарт (от англ.standard — норма, образец) в широком смысле слова — образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними др. подобных объектов. Стандарт в Российской Федерации — документ,  устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту.



опен стат